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幼儿园小班主题:不是我的错

时间: 2011-02-11 来源:未知 姓名:汪老师

  活动目标:

  1、通过讨论,领悟经常迟到的根本原因是什么,教育幼儿每天要按幼儿园要求的时间到园。

  2、培养幼儿的时间观念。

  活动准备:

  小朋友玩偶一个。

  活动建议:

  一、不是我的错

  1、教师一边演示玩偶,一边讲述:有一个小朋友名字叫嘟嘟,他上学经常会迟到。老师问他,他就说:不是我的错。是不是嘟嘟的错呢?我们来听听这个故事。

  2、教师讲述故事从开头至嘟嘟涨红了脸,不知该怎么说。

  3、故事刚开头,老师为什么问嘟嘟,你怎么又迟到了?(因为嘟嘟经常迟到)

  4、嘟嘟是怎么回答老师的?(不是我的错,妈妈骑车太慢)

  5、第二天,第三天,嘟嘟仍然迟到了,他又是怎么说的?他说是谁的错?(他都说不是自己的错,要么是妈妈不好,要么是爸爸的错,要么是闹钟的错)

  6、听了嘟嘟的话,同学们为啥笑起来?嘟嘟为啥涨红了脸

  (嘟嘟讲得不对,同学们才笑,嘟嘟涨红了脸)

  二、究竟是谁的错

  1、嘟嘟经常迟到,究竟是谁的错呢?我们继续听故事。

  2、教师讲述故事老师弯下腰来到结尾。

  3、老师弯下腰来,对嘟嘟都说了什么?(自己早点起床,动作快一点,这样就不会迟到了)

  4、嘟嘟照着老师的话去做了吗?他是怎么做的?(早早就起床,很快地准备好)

  5、他这样做了以后,有没有再迟到?(没有迟到。大家都在操场上玩,还没上课呢)

  6、上学经常迟到,是因为嘟嘟起得晚,动作慢作文人网 www.zuowenren.com 你也可以投稿,还是爸爸不好,妈妈不好,闹钟不好?

  三、怎样才能不迟到

  1、嘟嘟迟到的时候是低下头走进教室的,嘟嘟不迟到的时候是怎样的呢?(高高兴兴坐在位子上,抬着头,挺着胸,看着老师)

  2、引导幼儿讨论:我们怎样才能准时到幼儿园,高高兴兴地开始一天的学习呢?

  3、引导幼儿一起学说嘟嘟的那句话:不迟到,真好。

  渗透方式:

  1、可在午睡起床后组织幼儿进行穿衣比赛,以训练他们的速度。穿衣比赛时,可只脱下外衣和鞋子。

  2、教师给幼儿一个准时到园的参照时间,如每天8:30以前到园都算准时。

  附:故事 《不是我的错》

  嘟嘟刚走进教室,老师就问他:嘟嘟,你怎么又迟到了?

  嘟嘟低下头,支支吾吾的说:不是我的错,妈妈骑自行车太慢了。